“十五”以来，适应高等教育工作重点的转移，在理顺规模扩展与内涵发展、教学工作与科研工作、通识教育与专业教育、规范管理与个性发展等各方面关系的基础上，我国高等学校质量内涵建设取得重要进展。 　　以育人为根本，教学工作中心地位进一步巩固。 　　育...阅读全文>>

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