为切实筑牢春季学期学生心理健康防线，精准把握学生心理动态，扎实推进系部学生心理健康教育各项工作落地见效，3月6日，信息工程系召开2026年春季学期期初学生心理健康工作部署会。
信息工程系2026年春季学期期初学生心理健康教育工作部署会
会议伊始，系党总支书记罗建军强调了春季学期学生心理健康工作的重要性。他指出，春季是学生心理状态波动的关键时期，加之高职院校学生面临学业提升、技能实训、就业规划等多重压力，心理调适需求尤为突出。全体辅导员要提高思想认识，切实履行育人职责，以“预防为主、干预为辅、教育为本”的原则，用心践行学院“温暖集体行动”，把心理健康工作融入学生日常管理的每一个环节，用责任与温度守护学生身心健康，为学生成长成才保驾护航。
会上，全体辅导员围绕春季学期心理健康工作重点内容展开深入研讨，明确了三项核心工作任务。一是抓实学生心理健康测评，筑牢危机预防第一道防线。会议明确，将紧密联合学院健康教育中心，精心组织开展春季学期全体学生心理健康测评工作，细化测评组织流程，加强宣传动员，引导学生认真、客观完成答题，严格落实保密原则，确保测评工作全覆盖、无遗漏，参测率达到100%，同时做好测评结果的分析研判与后续跟踪，建立健全学生心理档案，为精准帮扶提供数据支撑。
二是深化谈心谈话工作，精准掌握学生心理动态。会议要求，全体辅导员要坚持“以生为本”，将谈心谈话工作常态化、精细化，摒弃形式主义，做到“全员覆盖、重点关注”。每学期需与所负责的全体学生至少开展1次面对面谈心谈话，对学业困难、心理状态不佳、家庭发生变故等重点关注学生，每月至少进行1次跟进式谈话。谈话过程中，要善于选择合适时机，真诚倾听学生心声，精准捕捉学生情绪变化，挖掘问题背后的深层原因，及时疏导心理困惑，建立重点学生台账，实行动态管理、精准帮扶，切实做到底数清、情况明、联络勤。
三是细化心理健康教育工作计划，丰富育人载体。结合院系专业特色与学生实际，全体辅导员共同研讨并明确了春季学期心理健康教育工作计划，重点围绕开学心理适应、压力管理、人际交往、职业规划等内容，开展“开学心理第一课”、心理主题班会、心理知识科普等活动；充分发挥班级心理委员、宿舍长的朋辈互助作用，推动心理育人融入宿舍管理、实训教学等日常环节；加强与学院健康教育中心的联动协作，畅通心理求助渠道，形成“学校—院系—班级—宿舍”四级预警防控体系，全方位营造积极健康、温暖包容的校园心育氛围。
最后，系党总支书记罗建军作总结部署。他要求，全体辅导员要切实提高责任意识，将本次会议部署的各项工作落到实处，不断提升自身心理危机识别与谈话沟通能力；要注重家校协同，加强与学生家长的沟通联系，传递春季心理健康知识，强化家庭情感支撑；要坚持守正创新，结合信息工程系学生特点，探索贴合学生需求的心理健康教育方式，切实把心理健康教育工作做细、做实、做优。
此次部署会进一步明确了春季学期学生心理健康工作的目标任务与工作路径，凝聚了工作共识、压实了工作责任。下一步，信息工程系将以此次会议为契机，扎实推进各项心理健康工作，精准发力、温情护航，切实守护学生心理健康，为构建平安、和谐、健康的校园环境奠定坚实基础，助力学生以积极饱满的心态投入新学期的学习与生活。
一审：陈晓玲 二审：徐龙静 三审：罗建军